По большому счету СМИ, в частности, фильмы, сериалы, рекламные ролики, посвященные труду и учесе, не ставят во главу угла ответственность, чувство долга и упорный труд. Напротив, гораздо чаще в качестве достойного образца выдвигается быстрый успех, достигаемый не без авантюризма и нередко жестокими средствами. Детям навязывают искаженное отображение и, в их умы внедряют идею, что для удачной общественной или профессиональной карьеры нужны счастливый случай и хорошая доза наглости.
Многие герои, появляющиеся в рекламе или в телепрограммах, в том числе и детских, очень мало думают об упорном труда;, добиваясь успеха храбростью, авантюризмом и применяя насилие.
Определяем ценности для ребенка
Обсудить вместе, что в персонажах фильма или рекламы правдоподобно, а что нет.
Заменить ложные идеалы истинными.
Учебу и труд квалифицировать как правильный путь к избранной профессии и обозначить их место в шкале ценностей.
Поддерживать инициативу детей и помогать в ее осуществлении.
Посоветовать молодым людям параллельно с учебой или в каникулярное время подобрать себе работу, которая даст им финансовую независимость.
Убедить их идти к отдаленным целям, не надеясь на быстрый, обманчивый успех.
Далекие от жизни идеалы
Родители должны с помощью убедительных аргументов развенчать в глазах детей красивые, но неправдоподобные картинки, которые мельтешат в рекламе и в СМИ, и научить их критическому отношению.
В рекламе и телепередачах мелькают красивые девушки в роскошных автомобилях, и по ним не видно, чтобы они заботились о своих интеллектуальных способностях. Молодые мужчины с загорелыми атлетическими фигурами улыбаются с экрана, оседлав тяжелые мотоциклы, притом также незаметно, чтобы к своему успеху они пришли благодаря усидчивому труду.
Дети впитывают эту информацию так же легко и быстро, как все остальное. Критическому отношению и избирательному восприятию им еще придется учиться. Поэтому абсолютно необходимо наводить их на размышления, на критическую оценку увиденного и поддерживать постоянный диалог.
Воспитываем правильно: чего не следует делать
Недооценивать значение раннего и последовательного воспитания.
Оставлять детей в заблуждении, что можно добиться цели, не приложив для этого труда.
Переоценивать или недооценивать свои возможности.
Культивировать идею, что материальные ценности важнее, чем человеческие.
Поддерживать детский эгоизм, который в погоне за удачей не хочет считаться с интересами других людей.
Решать проблемы за детей, не предоставляя им возможности испытать собственные силы, неправильно, так как дети не набираются опыта в жизненных ситуациях.